M\u016bs\u0173 mokyklos mokini\u0173 mintys „Kaip jau\u010diausi mokydamasis nuotoliniu b\u016bdu”:
arba
,, Diena, praleista be draugo \u2013 kaip \u0105sotis, kuriame neliko n\u0117 la\u0161elio medaus! \u201c
Mik\u0117 Pukuotukas
„Pirmiausia, man labai tr\u016bksta ir tr\u016bko draug\u0173. Ne ekran\u0173, bet gyv\u0173 draug\u0173. Ir d\u0117l to
mokymasis nebuvo toks smagus, kaip, kad klas\u0117je. Manau, kad taip jau\u010diausi ne tik a\u0161. Taigi
buvo tikrai nekaip. Dar niekur nei\u0161keliavome ( nebent mintyse ), o a\u0161 esu keliauti m\u0117gstantis
\u017emogus. Nuotolinis mokymasis tikrai nebuvo pats geriausias laikotarpis. Per daug ekran\u0173,
per ma\u017eai draug\u0173. Tod\u0117l a\u0161 nekantrauju sulaukti tos dienos, kai gr\u012f\u0161ime \u012f mokykl\u0105. Pagaliau
gal\u0117sime kartu mokytis, skaityti, draugauti\u2026
Ir tikrai, diena praleista be draugo, lyg \u0105sotis, kuriame neliko n\u0117 la\u0161elio medaus.”
<\/p>\n\n\n\n
„Pernai, pirmajame karantine, mokytis nuotoliniu b\u016bdu man buvo labai sunku. Mane nuolat ka\u017ekas i\u0161bla\u0161kydavo, tiek daug pagund\u0173 buvo aplink. Na, dar niekam to nesakiau, galb\u016bt tai mat\u0117si, bet viena i\u0161 pagund\u0173 buvo i\u0161sijungti kamer\u0105 ir nieko nedirbti, nera\u0161yti ar pai\u0161alioti ant kokio lapuko. Kita pagunda- savas kambarys, kuris vis viliodavo prigulti ant lovos. Atsiskaityti darbus, kaip ir dabar, buvo galima iki penkioliktos valandos, retai atsiskaitin\u0117davau, o ir vis tiek darbuose b\u016bdavo daug klaid\u0173. Dalyvaudavau aktyviai ne visose pamokose.
Tada at\u0117jo vasara ir a\u0161 galvojau, o kaip smagu- ilgosios atostogos, bet visi tie neatlikti darbai buvo lik\u0119. A\u0161 vis dar nenor\u0117jau daryti darb\u0173, bet tada mano mama ir a\u0161 tur\u0117jome rimt\u0105 pokalb\u012f. A\u0161 supratau, kad visos \u0161itos tinginyst\u0117s gali man ki\u0161ti koj\u0105 pereinant \u012f ketvirt\u0105 klas\u0119. Tada su mamos pagalba viska atsiskai\u010diau ir ramiai i\u0161\u0117jau \u012f vasaros atostogas.
Kai \u017eiem\u0105 su\u017einojau, kad v\u0117l mokysim\u0117s nuotoliniu, i\u0161sigandau, susim\u0105s\u010diau ir labai nenor\u0117jau, kad nutikt\u0173 kaip tre\u010dioje klas\u0117je. I\u0161 prad\u017ei\u0173 ne\u017einojau, kaip to i\u0161vengti, bet kai Kal\u0117d\u0173 ryt\u0105 gavau 2021 met\u0173 planuokl\u012f, supratau, k\u0105 darysiu. Pertvarkiau stal\u0105 labiau pana\u0161\u0173 \u012f darbo viet\u0105, pasi\u0117miau antr\u0105 u\u017era\u0161in\u0119, kad gal\u0117\u010diau visk\u0105 u\u017esira\u0161in\u0117ti. Pirm\u0105j\u0105 dien\u0105 prisijungiau \u012f pamok\u0105 pusvaland\u017eiu anks\u010diau jau visa susiruo\u0161usi. Nes nenor\u0117jau nuo pirmos dienos prad\u0117ti blogai\u2026
Dabar manau, jog man sekasi puikiai. Pamokose jau\u010diuosi gerai, nes esu visk\u0105 atsiskai\u010diusi ir man\u0119s negrau\u017eia s\u0105\u017ein\u0117, jog nieko neatsiskai\u010diau, jog nieko nemoku. I\u0161 pat prad\u017ei\u0173, pirm\u0105 m\u0117nes\u012f, viskas \u0117jo labai lengvai, visk\u0105 suprasdavau, padarydavau darbus dar per pamokas. Bet dabar, nors ir taip pat esu aktyvi per pamokas, neb\u0117ra taip lengva. Reikia ir po pamok\u0173 pas\u0117d\u0117ti, kad supras\u010diau tos dienos tem\u0105. Na, bet visk\u0105 i\u0161siaiskinu ir toliau keliauju..
Nuotolinio mokymosi pliusai – jog gali ilgiau pamiegoti, nene\u0161ioti uniformos ar koki\u0173 nors oficialesni\u0173 drabu\u017ei\u0173. Dar- esi savo namuose, tad per pertraukas gali b\u016bti su \u0161eima, valgyti mamos pagamint\u0105 maist\u0105.
Nuotolinio mokymosi minusai- jog labai gadinasi akys. Kai tu negali normaliai mokytis, nes b\u016bna interneto trukd\u017eiai-tokiais atvejais a\u0161 labai jaudinuosi ir susierzinu. Kai tavo kaimynai daro remont\u0105, \u0161uo loja ar brolis \u017ei\u016bri televizori\u0173. Labai pasiilgstu mokytoj\u0173 ir klas\u0117s draug\u0173, m\u016bs\u0173 kelioni\u0173, pa\u0161nekesi\u0173, apsikabinim\u0173. Taip pat b\u016bna tiek daug pagund\u0173 aplink tave, bet tu turi atsilaikyti prie\u0161 jas ir toliau dirbti.Jeigu a\u0161 gal\u0117\u010diau, i\u0161 karto i\u0161vary\u010diau koronos virus\u0105 ir gr\u0105\u017ein\u010diau vaikus \u012f mokykl\u0105. Man visai nepatinka karantinas.”
Jovil\u0117 Butkut\u0117<\/p>\n\n\n\n
„Man nepatinka mokytis nuotoliniu, nes man kyla daug pagund\u0173, negaliu pamatyti savo draug\u0173, neatsiskaitin\u0117ju darb\u0173, gadinasi akys, negaliu su draugais po pamok\u0173 kartu va\u017eiuoti namo, negaliu per pertrauk\u0105 i\u0161eiti kiem\u0105 ir \u017eaisti \u017eaidimus ir \u0161iaip man nepatinka nuotolinis. Kai b\u016bna pas mane blogas ry\u0161ys (man tai b\u016bna da\u017enai), a\u0161 nematau mokytojos arba labai stringa. Kartais, kai mokytoja u\u017estringa, nesuprantu k\u0105 reikia daryti. Per darb\u0173 atsiskaitym\u0105 mane vilioja laukas ir a\u0161 i\u0161einu neatsiskai\u010diusi darb\u0173, o mokykloje a\u0161 atsikaitydavau visada ir visk\u0105. Man patinka nuotolinis, nes a\u0161 galiu ilgiau pamiegoti, o visa kita man nepatinka”.
Amelija Tautkevi\u010di\u016bt\u0117<\/p>\n\n\n\n
<\/p>\n\n\n\n
„Man nuotoliniu b\u016bdu mokytis nebuvo sunku, bet tai nerei\u0161kia, kad buvo lengva. Mane truput\u012f nervavo vaikai, kurie nenor\u0117jo \u012fsijungti kamer\u0173, nes mokytoja tur\u0117jo sakyti pastabas, trukd\u0117si laikas. Ta\u010diau svarbiausia, kaip mokiausi a\u0161. Per nuotolin\u012f manau mokiausi neblogai- dariau visus darbus, juos laiku atsiskaitin\u0117jau, dirbau \u012fsijung\u0119s kamer\u0105.
Nuotolinis mokymasis buvo ma\u017eiukas i\u0161\u0161\u016bkis, i\u0161bandymas. Per nuotolin\u012f mokym\u0105si gal\u0117jai pamatyti, kas klas\u0117je yra melagis, o kas sako ties\u0105.
Per nuotolin\u012f a\u0161 daug kart\u0173 pagalvojau, kad gal\u0117\u010diau kaip kiti apgaudin\u0117ti Mokytoj\u0105, bet \u0161iai pagundai nepasidaviau. Besimokydamas per kompiuter\u012f, a\u0161 pasiilgau Mokytojos, klas\u0117s draug\u0173, klas\u0117s kvapo.
Nuotolinis turi ir plius\u0173, tarkim kiekvien\u0105 pertrauk\u0105 gal\u0117davai pasidaryti \u0161vie\u017eios kakavos.
Bet… tur\u0117jo ne vien\u0105 minus\u0105, kaip ta pagunda, apie kuri\u0105 ra\u0161iau anks\u010diau.
Na, manau, kad papasakojau visk\u0105 apie nuotolin\u012f mokym\u0105”.
\u0160ar\u016bnas Tomas Buk\u0117nas<\/p>\n\n\n\n
” Per pertraukas, negal\u0117jome pabendrauti . Man sunkiausia buvo, kad per \u0161oki\u0173 pamok\u0105 buvo sunku \u017ei\u016br\u0117ti, k\u0105 mokytoja Laura veikia. Bet buvo vis tiek lengva padaryti matematik\u0105, nes a\u0161 gerai moku matematik\u0105 nuo pat dar\u017eelio. Man tiesiog reik\u0117jo gerai klausyti mokytojos Migl\u0117s.
Jeigu dar kart\u0105 mokysim\u0117s nuotoliniu b\u016bdu, a\u0161 nor\u0117\u010diau, kad ka\u017ekaip b\u016bt\u0173 lengviau per \u0161oki\u0173 pamok\u0105 mokyti. Per nuotoliniu b\u016bdu mokym\u0105si man labiausiai patiko, kai mokytoja Migl\u0117 i\u0161sakydavo fakt\u0173 apie Lietuvos \u012fstorij\u0105, bet ir gal ka\u017ekada taip dar kart\u0105 bus…”
Daniel<\/p>\n\n\n\n
„A\u0161 manau, jog a\u0161 gebu mokytis nuotoliniu b\u016bdu. Bet tai n\u0117ra geriausias pasirinkimas. Tai buvo naujas dalykas, bet man nebuvo blogas dalykas. A\u0161 vis tiek gal\u0117davau \u017eaisti su Peregrinu ir su Danieliu ir buvo kelios prie\u017eastys, kod\u0117l man patiko nuotolinis mokymasis: gal\u0117jau valgyti daugiau \u0161ilt\u0105 maist\u0105 pietums, man nereik\u0117jo va\u017eiuoti \u012f mokykl\u0105 ir namo. Bet po keli\u0173 savai\u010di\u0173 tie nauji dalykai buvo \u012fprasti ir buvau li\u016bdna tod\u0117l, kad negal\u0117jau b\u016bti su klas\u0117s draugais. Ir kai Silas pad\u0117jo v\u0117l eiti \u012f mokykl\u0105, nebegal\u0117jau su juo b\u016bti tiek daug laiko, kiek gal\u0117davau anks\u010diau. A\u0161 negal\u0117jau lengvai socializuotis taip, kaip gal\u0117davau anks\u010diau. Ir dar – negal\u0117jau i\u0161 tikr\u0173j\u0173 pamatyti \u017emoni\u0173, tik per ekran\u0105.
I\u0161 nuotolinio mokymosi pasimokiau, kad n\u0117ra to blogo, kas nei\u0161eit\u0173 \u012f ger\u0105. Mokydamasis nuotoliniu b\u016bdu daug laiko buvau su 7 nari\u0173 \u0161eima, ta\u010diau ma\u017eiau su draugais. Man nebuvo li\u016bdna ir vieni\u0161a, nes buvau su daug \u017emoni\u0173.
A\u0161 manau, kad kompiuteris gali b\u016bti naudingas komunikacijai, bet gali b\u016bti ir kenksmingas. Tai ir dar ne viena prie\u017eastis pasirei\u0161kia, kod\u0117l linksmai gr\u012f\u0161iu \u012f mokykl\u0105.
A\u010di\u016b u\u017e j\u016bs\u0173 pastangas, kad man b\u016bt\u0173 gerai.”
Nathanielis<\/p>\n\n\n\n
„Per nuotolin\u012f mokym\u0105 kartais buvo sunku, kartais lengva. Nebuvo smagu, kai u\u017estrigdavo ry\u0161ys. Ta\u010diau su mokytoja viska susitvarkydavome, jei ka\u017eko nesupratau. Buvo visai smagu mokintis nuotoliniu mokymu, bet buvo ir nesmagu, kad per pertraukas negal\u0117jai pasikalb\u0117ti su klas\u0117s draugais. Man patiko mokytis nuotolini\u0173 mokymu tod\u0117l, kad gal\u0117jau ilgiau pamiegoti, bet nepatiko, kad buvo daug trukd\u017ei\u0173, kurie kartais neleido susikaupti. Buvo nesmagu matyti draugus vien tik per ekran\u0105, kai j\u0173 negal\u0117jai pamatyti realyb\u0117je ir negal\u0117jai su jais pa\u017eaisti per pertrauk\u0105.”
Gabija<\/p>\n\n\n\n
Rekomendacijos kaip palengvinti nuotolin\u012f mokym\u0105(si):
<\/p>\n\n\n\n
\nKarantino poveikis vaik\u0173 savijautai i\u0161tirtas. Mokslinink\u0173 rekomendacijos<\/a><\/blockquote>